undefined
მცენარე კივის მნიშვნელობაზე ისიც მიუთითებს, რომგამოუშვეს მონეტა ჩიტი კივის გამოსახულებით. სწორედ ამ ჩიტს მიამსგავსეს მცენარე აქტინიდიას ნაყოფი ,რომელსაც კივი დაარქვეს!
вторник, 17 ноября 2009 г.
კივი c ვიტამინის წყარო
undefined
მცენარე კივის მნიშვნელობაზე ისიც მიუთითებს, რომგამოუშვეს მონეტა ჩიტი კივის გამოსახულებით. სწორედ ამ ჩიტს მიამსგავსეს მცენარე აქტინიდიას ნაყოფი ,რომელსაც კივი დაარქვეს!
კივი-ვიტამინის წყარო!
პროექტის სახელი:კივი cვიტამინის წყარო.
2. პროექტის მოკლე აღწერა:მცენარე კივის ნაყოფში ვიტამინის განსაზღვრა და ამ მცენარის,როგორც სამკურნალო პრეპარატის გამოყენება c ვიტამინის საჭიროებისას.
3.პროექტის სრული აღწერა:
ა)კივის ბიოლოგიური აღწერა
ბ)კივის ნაყოფში c ვიტამინის განსაზღვრა ექსპერიმენტით
გ) მონაცემების აღრიცხვა და გამოსახვა
დ)დასკვნები
ე)გამოყენებული ლიტერატურა
4.მონაწილეთა ასაკი:მე-9, მე-10 კლასი
5.ვადები:1-2 კვირა
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები:
საჭირო ინფორმაციის მოძიება, დახარისხება, კვლევითი უნარ-ჩვევების განვითარება ექსპერიმენტის ჩატარების პროცესში, შედეგების აღრიცხვა,შედეგების ანალიზი,სინთეზი და დასკვნების გამოტანა.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც,შეიძლება შეიქმნას:
განივითარებენ კვლევისა და ანალიზის,დასკვნების გამოტანის უნარებს,ისტ-ის გამოყენებით მოიძიებენ საჭირო მასალას და ინფორმაციას,უკვე არსებულ ინფორმაციას განამტკიცებენ ექსპერიმენტული მონაცემებით. გამოცემენ ბროშურას,რომელშიც თანატოლებსა და უფროსებს მისცემენ რეკომენდაციას კივის, როგორც სამკურნალო მცენარის გამოყენებას ორგანიზმის იმუნური სისტემის გასაძლიერებლად-გასამყარებლად.
8. სარგებელი სხვებისათვის:სამკურნალო მცენარეული საშუალების გაცნობა და მისი გამოყენების სიმარტივე, ორგანიზმის იმუნიტეტის გასაძლიერებლად.
9. სამუშაო ენა: ქართული
10. მონაწილენი სხვა სკოლიდან:არა
11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი:ბიოლოგია და ქიმია ბუნ.IX.14 მოსწავლე არწერს ორგანულ ნაერთებს,მსჯელობს მისი მნიშვნელობის შესახებ.
შედეგი თვალსაჩინოა თუ იგი იკვლევს ზოგიერთ საკვებ პროდუქტს,თვისებითი რეაქციით ადგენს მათში ორგანული ნაერთის შემცველობას და მსჯელობს საკვებ რაციონში ამ ნაერთის არსებობის მნიშვნელობაზე.
12. პროექტის ფასილიტატორი:ლილი მენაბდე
13.ფასილიტატორის ელ. ფოსტა:lilimenabde20@gmail.com
14.proeqtis forumi:
15.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:http
2. პროექტის მოკლე აღწერა:მცენარე კივის ნაყოფში ვიტამინის განსაზღვრა და ამ მცენარის,როგორც სამკურნალო პრეპარატის გამოყენება c ვიტამინის საჭიროებისას.
3.პროექტის სრული აღწერა:
ა)კივის ბიოლოგიური აღწერა
ბ)კივის ნაყოფში c ვიტამინის განსაზღვრა ექსპერიმენტით
გ) მონაცემების აღრიცხვა და გამოსახვა
დ)დასკვნები
ე)გამოყენებული ლიტერატურა
4.მონაწილეთა ასაკი:მე-9, მე-10 კლასი
5.ვადები:1-2 კვირა
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები:
საჭირო ინფორმაციის მოძიება, დახარისხება, კვლევითი უნარ-ჩვევების განვითარება ექსპერიმენტის ჩატარების პროცესში, შედეგების აღრიცხვა,შედეგების ანალიზი,სინთეზი და დასკვნების გამოტანა.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც,შეიძლება შეიქმნას:
განივითარებენ კვლევისა და ანალიზის,დასკვნების გამოტანის უნარებს,ისტ-ის გამოყენებით მოიძიებენ საჭირო მასალას და ინფორმაციას,უკვე არსებულ ინფორმაციას განამტკიცებენ ექსპერიმენტული მონაცემებით. გამოცემენ ბროშურას,რომელშიც თანატოლებსა და უფროსებს მისცემენ რეკომენდაციას კივის, როგორც სამკურნალო მცენარის გამოყენებას ორგანიზმის იმუნური სისტემის გასაძლიერებლად-გასამყარებლად.
8. სარგებელი სხვებისათვის:სამკურნალო მცენარეული საშუალების გაცნობა და მისი გამოყენების სიმარტივე, ორგანიზმის იმუნიტეტის გასაძლიერებლად.
9. სამუშაო ენა: ქართული
10. მონაწილენი სხვა სკოლიდან:არა
11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი:ბიოლოგია და ქიმია ბუნ.IX.14 მოსწავლე არწერს ორგანულ ნაერთებს,მსჯელობს მისი მნიშვნელობის შესახებ.
შედეგი თვალსაჩინოა თუ იგი იკვლევს ზოგიერთ საკვებ პროდუქტს,თვისებითი რეაქციით ადგენს მათში ორგანული ნაერთის შემცველობას და მსჯელობს საკვებ რაციონში ამ ნაერთის არსებობის მნიშვნელობაზე.
12. პროექტის ფასილიტატორი:ლილი მენაბდე
13.ფასილიტატორის ელ. ფოსტა:lilimenabde20@gmail.com
14.proeqtis forumi:
15.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:http
пятница, 13 ноября 2009 г.
პროექტი
undefined
1. პროექტის სახელი:<დავიწყოთ დილა ფინჯანი ჩაით?>
2. პროექტის მოკლე აღწერა 1-2 წინადადებით: შავ და მწვანე ჩაიში
კოფეინისა და ტანინის განსაზღვრა და მათი მოქმედების
შესწავლა გულის მუშაობაზე.
3. პროექტის სრული აღწერა:საკითხთან დაკავშირებული ინფორმაციის მოძიება- მოგროვება.კვლევის გეგმის შემუშავება.ექსპერიმენტის ჩატარება და მონაცემების აღიცხვა.დასკვნები.მოკლე წერილობითი ანგარიშის მომზადება.პრეზენტაციის მომზადება.
4. მონაწილეთა ასაკი: მე-9 კლასი
5. ვადები-ხანგრძლივობა:ერთი კვირა
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები: ინფორმაციის მოძიება,კვლევა,ექსპერიმენტის ჩატარება,მონაცემთა აღრიცხვა,ჯგუფური მუშაობა, პრეზენტაცია
7. მოსალოდნელი შედეგები: ბუნ.IX.14 მოსწავლე აღწერს ორგანულ ნაერთებს, მსჯელობს მისი მნიშვნელობის შესახებ.
იკვლევს საკვებ პროდუქტს,თვისებითი რეაქციის საშუალებით ადგენს მასში სხვადასხვა ორგანული ნაერთის შემცველობას.მსჯელობს საკვებ რაციონში ამ ნაერთის არსებობის მნიშვნელობაზე.
8. სარგებელი სხვებისათვის:ბროშურის გამოშვება,რომ სხვებმაც გაიგონ ფინჯანი ჩაის სიკეთე .
9. სამუშაო ენა: ქართული
10. მონაწილენი სხვა სკოლიდან: არა
11.საგნებთან ან საგნობრივ ჯგუფებთან,ეროვნულ გეგმასთან კავშირი:ბიოლოგია და ქიმია
12.პროექტის ფასილიტატორი: ლილი მენაბდე
13.ფასილიტატორის ელ. ფოსტა: lilimenabde20@gmail.com
14.პროექტის ფორუმი:
15.პროექტის ვებ-გვერდი~ბლოგი:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
